Dostosowania na maturze 2027 - dysleksja, wydłużony czas i oddzielna sala

8 min czytania · aktualizacja 2026-09-21

Dostosowania na maturze 2027 to dwie różne rzeczy: dostosowanie formy, czyli osobny arkusz przygotowany dla danej grupy zdających, i dostosowanie warunków, czyli m.in. wydłużony czas, oddzielna sala, komputer, nauczyciel wspomagający albo sprzęt medyczny. O tym, co konkretnie przysługuje, decyduje rada pedagogiczna na podstawie tabel z komunikatu dyrektora CKE z 20 sierpnia 2026 r. - a nie zaświadczenie od lekarza samo w sobie. Dokumenty składa się razem z deklaracją maturalną, do 7 (8) lutego 2027.

W skrócie:

opinia o dysleksji nie daje dodatkowego czasu ani oddzielnej sali - daje inne zasady oceniania zadań otwartych,
wydłużenie o 30 minut w części pisemnej dostają m.in. cudzoziemcy, osoby w sytuacji kryzysowej i chorzy z orzeczeniem o indywidualnym nauczaniu,
osobny arkusz (np. dla osób z autyzmem, słabowidzących, niesłyszących) ma własny, dłuższy czas pracy wydrukowany na stronie tytułowej,
szkoła informuje o możliwych dostosowaniach do 25 września 2026, pisemną decyzję dostajesz do 10 lutego 2027, oświadczenie składasz do 15 lutego 2027,
egzamin w domu wymaga zgody dyrektora OKE, wniosek do 4 marca 2027.

Kto ma prawo do dostosowań i na jakiej podstawie

Komunikat wymienia zamknięty katalog grup i dokument, który uprawnia każdą z nich:

Zdający	Dokument	Forma (osobny arkusz)	Warunki
z niepełnosprawnością (autyzm, niedosłuch, niedowidzenie, niepełnosprawność ruchowa, afazja, intelektualna w stopniu lekkim i inne)	orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego	tak	tak
z niedostosowaniem społecznym lub zagrożeni niedostosowaniem	orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego	nie	tak
z orzeczeniem o potrzebie indywidualnego nauczania	orzeczenie	nie	tak
chorzy lub niesprawni czasowo	zaświadczenie lekarskie (albo orzeczenie o indywidualnym nauczaniu)	nie	tak
ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się: dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia	opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej	nie	tak
objęci w roku szkolnym 2026/2027 pomocą psychologiczno-pedagogiczną: sytuacja kryzysowa lub traumatyczna, trudności adaptacyjne po nauce za granicą, zaburzenia komunikacji językowej	pozytywna opinia rady pedagogicznej	nie	tak
cudzoziemcy, którym ograniczona znajomość polskiego utrudnia rozumienie tekstu	pozytywna opinia rady pedagogicznej	nie	tak
z zaburzeniem widzenia barw	zaświadczenie lekarskie	tak	nie

Grupa „chorzy" obejmuje według komunikatu także zdających z trudnościami psychicznymi, emocjonalnymi, behawioralnymi lub neurorozwojowymi - m.in. zaburzeniami koncentracji uwagi, regulacji emocji, lękowymi lub obsesyjno-kompulsywnymi - jeśli wpływają one na funkcjonowanie podczas egzaminu i rada pedagogiczna uzna dostosowanie za uzasadnione.

Opinię o specyficznych trudnościach w uczeniu się może wydać poradnia publiczna albo niepubliczna spełniająca ustawowe warunki. Opinia dotycząca samego objęcia opieką psychologiczno-pedagogiczną nie wystarcza.

Dysleksja: co daje opinia, a czego nie daje

To najczęstsze nieporozumienie. Opinia o dysleksji, dysgrafii, dysortografii lub dyskalkulii (Tabela 1.11 komunikatu) daje w części pisemnej dokładnie dwie rzeczy:

Szczegółowe zasady oceniania zadań otwartych jak dla zdających ze specyficznymi trudnościami: z języka polskiego (dysleksja, dysortografia, dysgrafia), z matematyki na poziomie podstawowym (dyskalkulia, dysleksja, dysortografia, dysgrafia) oraz z języków obcych i języków mniejszości (dysleksja, dysortografia, dysgrafia).
Pisanie pracy na komputerze - ale tylko wtedy, gdy głębokość zaburzenia grafii uniemożliwia odczytanie odpowiedzi, a zdający pracował w ten sposób w toku nauki.

W tabeli nie ma wydłużenia czasu, oddzielnej sali ani osobnego arkusza. Zdający z dysleksją pracuje z arkuszem standardowym (oznaczenie M*-100) w standardowym czasie. Kto oprócz opinii ma także orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, może łączyć dostosowania z obu tabel - bez osobnego wniosku do OKE, po pozytywnej opinii rady pedagogicznej.

Wydłużony czas: komu i ile

W części pisemnej wydłużenie wynosi nie więcej niż 30 minut, w części ustnej nie więcej niż 15 minut. W 2027 r. dostają je m.in.:

cudzoziemcy z ograniczoną znajomością polskiego - 30 minut z każdego przedmiotu poza językami obcymi, mniejszości i regionalnym, plus słownik dwujęzyczny (papierowy albo elektroniczny bez dostępu do internetu) i oddzielna sala,
zdający w sytuacji kryzysowej lub traumatycznej - 30 minut, oddzielna sala, w razie potrzeby obecność specjalisty,
zdający z niedostosowaniem społecznym - 30 minut, jeśli korzystali z takiego wsparcia w szkole i jest to udokumentowane,
chorzy lub niesprawni czasowo - 30 minut wyłącznie z orzeczeniem o potrzebie indywidualnego nauczania; samo zaświadczenie lekarskie daje dostosowane miejsce pracy, oddzielną salę, sprzęt medyczny i leki, a przy niemożności pisania - pomoc nauczyciela wspomagającego,
zdający z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim - 30 minut, jeśli korzystali z tego w toku nauki.

Dodatkowy czas można przeznaczyć na rozwiązywanie zadań albo na przerwy. Przy egzaminie z polskiego 30 minut dotyczy obu arkuszy łącznie, a przy informatyce w Formule 2015 obu części arkusza łącznie.

Zdający z osobnym arkuszem (autyzm, niedosłuch, niedowidzenie, niepełnosprawność ruchowa) nie potrzebują wydłużenia, bo czas pracy jest już wpisany na arkuszu: w Formule 2023 polski podstawowy trwa dla nich do 270 minut zamiast 240, matematyka podstawowa do 210 zamiast 180, a arkusz dla słabowidzących i niewidomych z polskiego do 360 minut.

Oddzielna sala, komputer, sprzęt medyczny

Egzamin musi odbyć się w oddzielnej sali, jeśli zdający korzysta z co najmniej jednego z dostosowań: urządzeń technicznych, pliku MP3 z dostosowanym nagraniem na języku obcym, nauczyciela wspomagającego w czytaniu lub pisaniu, czasu przedłużonego o przerwy, nauczyciela tłumacza albo obecności specjalisty. Kilku zdających z różnymi dostosowaniami może pisać w jednym pomieszczeniu, jeśli nie zakłóca to egzaminu.

Kilka zasad szczegółowych z komunikatu:

praca z nauczycielem wspomagającym jest zawsze nagrywana; zapis dźwięku jest częścią pracy egzaminacyjnej,
zdający z pompą insulinową lub aplikacją monitorującą zdrowie w telefonie może wnieść urządzenie na salę; przed wejściem przekazuje je przewodniczącemu zespołu nadzorującego, nie losuje stolika i siada blisko zespołu, a potrzebę skorzystania z urządzenia sygnalizuje podniesieniem ręki,
zaświadczenie lekarskie z propozycją dostosowań nie zobowiązuje rady pedagogicznej do ich przyznania - decyzja uwzględnia dokumentację ucznia i wsparcie, z którego korzystał w szkole,
absolwenci niesłyszący są z mocy prawa zwolnieni z części ustnej języka obcego, a osoby trwale nieposługujące się mową - z całej części ustnej; wniosek dyrektora szkoły do OKE do 10 lutego 2027,
egzamin w innym miejscu niż szkoła, np. w domu, wymaga zgody dyrektora OKE na udokumentowany wniosek złożony do 4 marca 2027.

Terminy i procedura krok po kroku

Do 25 września 2026 - dyrektor szkoły lub wyznaczony nauczyciel zapoznaje uczniów (i rodziców niepełnoletnich) z możliwymi dostosowaniami.
Do 7 (8) lutego 2027 - składasz dokumenty razem z deklaracją maturalną: orzeczenie, opinię poradni lub zaświadczenie lekarskie. W sytuacjach losowych zaświadczenie lekarskie można dostarczyć później, ale opinii poradni już nie. Szczegóły składania deklaracji opisuje poradnik o deklaracji maturalnej.
Rada pedagogiczna wskazuje sposób dostosowania spośród tabel CKE, biorąc pod uwagę wsparcie, z którego zdający korzystał w szkole. U absolwentów z lat wcześniejszych - chorych, niesprawnych czasowo albo z opinią o dysleksji - decyduje przewodniczący zespołu egzaminacyjnego.
Do 10 lutego 2027 - dostajesz pisemną informację o przyznanych dostosowaniach (załącznik 4b). Tego samego dnia mija termin na wniosek dyrektora do OKE o szczególne dostosowanie, np. przy niepełnosprawnościach sprzężonych albo sytuacji nieujętej w komunikacie.
Do 15 lutego 2027 - składasz oświadczenie, czy korzystasz ze wskazanych dostosowań.
Potrzeba dostosowania, która pojawi się po 10 lutego (np. złamana ręka w kwietniu), jest załatwiana niezwłocznie: szkoła informuje zdającego na piśmie, a OKE o konieczności zmiany formy arkusza.

Absolwenci szkół zlikwidowanych, eksterniści i osoby ze świadectwem zagranicznym dostają informację o dostosowaniach do 31 marca 2027 i składają oświadczenie do 5 kwietnia 2027.

Najczęstsze pytania (FAQ)

Czy dysleksja daje więcej czasu na maturze 2027?

Nie. Opinia o dysleksji, dysortografii, dysgrafii lub dyskalkulii daje zastosowanie szczegółowych zasad oceniania zadań otwartych, a w wyjątkowych przypadkach pisanie na komputerze. Wydłużenie czasu i oddzielna sala nie są w tej grupie przewidziane.

Do kiedy trzeba złożyć dokumenty o dostosowania na maturę 2027?

Razem z deklaracją maturalną, czyli do 7 lutego 2027, a ponieważ jest to niedziela, także 8 lutego. Do 10 lutego 2027 szkoła informuje na piśmie o przyznanych dostosowaniach, a do 15 lutego zdający składa oświadczenie, czy z nich skorzysta.

Kto dostaje wydłużony czas o 30 minut na maturze?

Między innymi cudzoziemcy z ograniczoną znajomością polskiego, osoby w sytuacji kryzysowej lub traumatycznej, zdający z niedostosowaniem społecznym oraz chorzy z orzeczeniem o potrzebie indywidualnego nauczania. Samo zaświadczenie lekarskie nie daje dodatkowego czasu.

Czy z zaświadczeniem od lekarza dostanę oddzielną salę?

Tak, oddzielna sala i miejsce pracy dostosowane do potrzeb są w tabeli dla zdających chorych lub niesprawnych czasowo. O przyznaniu decyduje jednak rada pedagogiczna, a nie treść zaświadczenia.

Czy można zdawać maturę w domu?

Tak, w szczególnych przypadkach wynikających ze stanu zdrowia lub niepełnosprawności, za zgodą dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej. Udokumentowany wniosek trzeba złożyć nie później niż 4 marca 2027.

Listę przyborów, które można wnieść na salę niezależnie od dostosowań, zbiera poradnik o przyborach na maturze, a daty wszystkich egzaminów harmonogram matur 2027. Ten komunikat na tle pozostałych dokumentów CKE na 2027 r. omawia zestawienie komunikatów dyrektora CKE.