Matura ustna z angielskiego 2027 - jak wygląda, zadania i punktacja

Matura ustna z angielskiego trwa około 15 minut i składa się z rozmowy wstępnej oraz trzech zadań: rozmowy z odgrywaniem roli, opisu ilustracji z trzema pytaniami i wypowiedzi na podstawie materiału stymulującego z dwoma pytaniami. Za cały egzamin można dostać 30 punktów, a do zdania potrzeba 9 punktów, czyli 30%. W 2027 r. szkoły przeprowadzają ją od 6 do 31 maja, a dzień wyznacza szkoła.

W skrócie:

• egzamin jest bez określania poziomu i obowiązkowy dla każdego, kto zdaje pisemnie język obcy nowożytny,
• zestaw się losuje, a na zapoznanie się z całym zestawem przed odpowiedzią nie ma dodatkowego czasu,
• zadania idą po kolei i nie da się do nich wrócić,
• 18 z 30 punktów to sprawność komunikacyjna w trzech zadaniach, pozostałe 12 to zakres i poprawność języka, wymowa i płynność,
• język ocenia się od pierwszego zdania rozmowy wstępnej,
• słowników i innych pomocy nie wolno używać.

Jak przebiega matura ustna z angielskiego krok po kroku

Przebieg opisuje informator CKE o egzaminie z języka angielskiego. Czasy podane przy zadaniach obejmują także czas na przeczytanie polecenia.

Kilka zasad z Informacji CKE o organizacji matury w 2027 r., które dobrze znać przed wejściem do sali:

1. W sali jest tylko jeden zdający. Wchodzi się po okazaniu dokumentu tożsamości, w kolejności z harmonogramu.
2. Wylosowany bilet nie wraca do puli. Kolejne osoby przed tym samym zespołem tego dnia losują z pozostałych biletów.
3. Zestaw dostaje się dopiero po rozmowie wstępnej. Polecenia do zadań 1. i 3. są po polsku, a do zadań 2. i 3. dołączone są ilustracje.
4. Egzaminujący zadaje wyłącznie pytania zapisane w zestawie i nie udziela wyjaśnień do zadań.
5. Zadania wykonuje się w kolejności z zestawu. Zadania zakończonego albo pominiętego nie da się już powtórzyć.

Kto egzaminuje i jak ustala punkty

Egzamin prowadzi zespół przedmiotowy z dwóch nauczycieli angielskiego. Przewodniczący musi być egzaminatorem wpisanym do ewidencji okręgowej komisji, a co najmniej jeden członek zespołu musi pracować w innej szkole. W zespole nie może być nauczyciel, który w danym roku szkolnym uczył zdającego.

Rozmowę prowadzi jedna osoba, a druga słucha i nie bierze w niej udziału. Obie oceniają każdą odpowiedź osobno, a liczbę punktów uzgadniają zaraz po wyjściu zdającego z sali. Wyniki zespół przekazuje po egzaminie każdej grupy pięciu osób. Odczytać je publicznie można tylko wtedy, gdy zgodzą się na to wszyscy zdający z tej grupy.

Punktacja: 30 punktów i próg 9

Sprawność komunikacyjna zależy od tego, do ilu z czterech elementów zadania zdający się odniósł i ile z nich rozwinął. Cztery elementy omówione i rozwinięte dają 6 punktów, cztery wspomniane, ale nierozwinięte, tylko 2. Elementy to:

• w zadaniu 1. cztery kwestie z polecenia,
• w zadaniu 2. opis ilustracji i trzy odpowiedzi,
• w zadaniu 3. wybór z uzasadnieniem, odrzucenie pozostałych ilustracji i dwie odpowiedzi.

Od tak policzonych punktów odejmuje się jeden, gdy zdający czasami potrzebował pomocy egzaminującego, a dwa, gdy potrzebował znacznej pomocy. W zadaniu 1. tak samo obniża ocenę odpowiedź niepasująca do tematu i do tego, co mówi egzaminujący.

Rozmowa wstępna nie ma własnych punktów, ale zakres, poprawność, wymowę i płynność ocenia się w całej wypowiedzi, począwszy od niej. Kto pominie część zadań, traci nie tylko punkty za nie: przy dwóch wykonanych zadaniach w każdym kryterium językowym można dostać najwyżej 2 punkty, przy jednym - najwyżej 1.

Próg 30% dotyczy części ustnej osobno, więc 9 punktów z ustnej trzeba zdobyć niezależnie od wyniku z arkusza pisemnego. Jak liczą się progi pozostałych egzaminów, pokazuje tekst ile procent, żeby zdać maturę.

Zadanie 1: rozmowa z odgrywaniem roli

Polecenie opisuje sytuację, np. przeprowadzkę albo namawianie kolegi do udziału w zajęciach, i podaje cztery kwestie, które trzeba omówić. Rozmowę zaczyna zdający. Egzaminujący gra drugą osobę i ma w swojej wersji zestawu dodatkowe instrukcje. W obu przykładowych zestawach z informatora CKE kazano mu:

• poprosić o dokładniejsze objaśnienie jakiejś kwestii,
• grzecznie się nie zgodzić, tak aby zdający musiał podać kolejne argumenty albo zaproponować inne rozwiązanie,
• przyjąć konkretną postawę, np. wątpić, czy przeprowadzka się opłaci, albo powiedzieć, że nie ma aparatu i nie lubi konkursów.

Sprzeciw egzaminującego jest więc częścią zadania, a nie oznaką, że coś poszło źle. Punkty daje reakcja na niego: kontrargument, kompromis albo nowa propozycja.

Zadanie 2: opis ilustracji i trzy pytania

Opis powinien powiedzieć, gdzie jest scena, kto na niej jest i co robi. Na opis zostaje około minuty, potem padają trzy pytania. W obu zestawach z informatora układały się tak samo:

1. pytanie o to, co widać na ilustracji, np. dlaczego na ławkach uczniów stoją roboty,
2. pytanie o opinię albo własne preferencje, np. czy restauracje na świeżym powietrzu to dobry pomysł,
3. prośba o relację z własnego doświadczenia zaczynająca się od „Tell us about…”, czyli opowieść w czasie przeszłym.

Informator przypomina, że odpowiedzi nie powinny być jednozdaniowe. Rozwinięcie to powód, przykład albo szczegół dodany do odpowiedzi.

Zadanie 3: wypowiedź na podstawie materiału stymulującego

Zestaw zawiera dwie albo trzy ilustracje, np. plakaty albo zdjęcia, i sytuację, w której trzeba wybrać jedną z nich. Po minucie przygotowania zdający:

• wybiera ilustrację i uzasadnia wybór,
• wyjaśnia, dlaczego odrzuca pozostałe, czyli każdą z nich,
• odpowiada na dwa pytania, które egzaminujący wybiera z czterech zapisanych w zestawie.

Pytania w zadaniu 3. są ogólniejsze niż w zadaniu 2. i dotyczą zjawiska, a nie ilustracji: w informatorze padały np. pytania o skutki ciągłego korzystania ze smartfonu i o to, czy szkolne wymiany to dobry pomysł.

Zwroty, które przydają się w każdym zadaniu

Prośba o powtórzenie pytania po angielsku jest normalną strategią komunikacyjną. Pojedyncza prośba nie obniża punktów: według kryteriów punkty odejmuje się dopiero wtedy, gdy pomoc egzaminującego jest potrzebna czasami albo w znacznym stopniu.

Terminy matury ustnej z angielskiego w 2027 r.

• 6–31 maja 2027 r., z wyjątkiem 9, 16, 23, 27 i 30 maja,
• szkolny harmonogram z dniem i godziną dla każdego zdającego szkoła ogłasza do 4 marca 2027 r.,
• egzaminy zaczynają się nie wcześniej niż o 9:00 i nie później niż około 16:00,
• termin dodatkowy: 7–9 czerwca, termin poprawkowy części ustnej: 24 sierpnia 2027 r.

Wyjątek: osoba, która zamiast języka nowożytnego wybierze w 2027 r. łacinę na poziomie podstawowym, nie przystępuje do części ustnej z żadnego języka. Terminy części pisemnej podaje tekst kiedy jest matura z angielskiego.

Najczęstsze pytania (FAQ)

Jak wyglądają pytania wstępne i jak na nie odpowiadać, opisuje tekst o pytaniach wstępnych na maturze ustnej, a oba przykładowe zestawy CKE rozkłada na części poradnik o zestawach na maturę ustną. Arkusze pisemne z kluczem są w dziale arkuszy z angielskiego.

Źródła

• Informator o egzaminie maturalnym z języka angielskiego od roku szkolnego 2024/2025 (CKE) - rozdział 1.2 i 2.2
• Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2026/2027 (CKE, aktualizacja z 5 października 2026 r.) - sekcje 11 i 22