Najtrudniejsze zadania z matury z geografii 2026 - dane CKE
8 min czytania · aktualizacja
Najtrudniejszym zadaniem matury z geografii w maju 2026 r. było zadanie 26 o elektrowniach szczytowo-pompowych i pływowych: zdający zdobyli średnio 19% możliwych punktów. Niewiele lepiej poszły zadanie 13 o procesach w korycie rzeki i zadanie 23.1 o produkcji zwierzęcej (po 21%). Najłatwiejsze było zadanie 28.2 o wskaźniku HDI (72%). Średni wynik całego egzaminu wyniósł 41%. Dane pochodzą ze sprawozdania CKE z 25 września 2026 r.
W skrócie:
- egzamin pisało 78 262 tegorocznych absolwentów w arkuszu standardowym; średnia 41%, mediana 37%, a najczęstszy wynik tylko 22%,
- absolwenci liceów mieli średnio 45%, a techników 29%,
- 10 z 41 zadań i podpunktów miało poziom wykonania poniżej 33%,
- wśród najtrudniejszych przeważają zadania otwarte z wyjaśnianiem przyczyn, a CKE wskazuje odpowiedzi ogólnikowe i brak terminów jako główną przyczynę utraty punktów,
- najlepiej poszły HDI, kierunek i odległość na mapie szczegółowej oraz przewozy ładunków w Polsce.
Dziesięć najtrudniejszych zadań
Poziom wykonania to odsetek możliwych punktów za zadanie, który średnio zdobyli zdający. Tematy zadań według arkusza z maja 2026 r.
| Zadanie | Temat | Punkty | Poziom wykonania |
|---|---|---|---|
| 26 | elektrownia szczytowo-pompowa a pływowa: czynniki lokalizacji i bilans energii | 3 | 19% |
| 13 | model terenu rzeki: procesy rzeźbotwórcze na obu brzegach | 2 | 21% |
| 23.1 | produkcja zwierzęca: podlaskie a dolnośląskie | 1 | 21% |
| 8 | ciała niebieskie między Merkurym a pasem planetoid | 2 | 22% |
| 18 | wysoki wskaźnik urbanizacji w Ameryce Łacińskiej | 1 | 22% |
| 19.1 | państwa według religii i języka urzędowego | 2 | 25% |
| 23.2 | plony pszenicy a gleby: lubelskie i zachodniopomorskie | 1 | 27% |
| 6.1 | osuwisko we fliszu karpackim | 1 | 30% |
| 10.3 | wylesianie dorzecza a najniższe przepływy | 1 | 31% |
| 9.1 | wiek skał dna oceanów a ryfty | 1 | 32% |
Cały arkusz z rozwiązaniami jest na stronie matury z geografii z maja 2026 r..
Czego zabrakło w odpowiedziach
Sprawozdanie CKE opisuje, jakiej odpowiedzi oczekiwano przy najsłabiej rozwiązanych zadaniach:
- Zadanie 26 (19%). Trzeba było podać dwie różnice w przyrodniczych czynnikach lokalizacji, np. elektrownia pływowa potrzebuje wybrzeża o dużej amplitudzie pływów, a szczytowo-pompowa terenu o dużych deniwelacjach i dwóch zbiorników. Do tego wyjaśnienie, że szczytowo-pompowa zużywa prąd, gdy przy małym zapotrzebowaniu pompuje wodę do górnego zbiornika, i wytwarza go, gdy zapotrzebowanie jest wysokie. Wielu zdających pisało o działaniu elektrowni bez związku z czynnikami lokalizacji.
- Zadanie 13 (21%). Oczekiwano nazw erozji bocznej i akumulacji oraz ich skutków: podcinanie zewnętrznego brzegu meandra, budowanie łach, rozwój meandrów. Sama „erozja” bez określenia rodzaju była niewystarczająca.
- Zadanie 23.1 (21%). Różnicę w produkcji zwierzęcej trzeba było wyjaśnić strukturą użytków rolnych: w podlaskim jest więcej łąk i pastwisk, co sprzyja chowowi bydła. Odpowiedzi bez tego argumentu dostawały 0 punktów.
- Zadanie 18 (22%). Wyższy wskaźnik urbanizacji w Ameryce Łacińskiej niż w Polsce wyjaśnia nadurbanizacja: migracje ze wsi do slumsów, wielkie aglomeracje i zmechanizowane rolnictwo plantacyjne.
- Zadanie 19.1 (25%). Trzeba było wpisać państwa zaznaczone na mapie. Część zdających wpisywała państwa spoza mapy, a nawet nazwy miast.
Rok wcześniej: maj 2025
Sprawozdanie z 2025 r. pokazuje ten sam wzorzec. Średnia wyniosła 40%, a najtrudniejsze okazały się zadania z geologii i geomorfologii Tatr: zadanie 5 o skałach paleozoicznych na mezozoicznych pod Ciemniakiem (5%) i zadanie 6 o morenach środkowych (11%). Nisko wypadły też zadanie 27.2 o metodzie wydobycia miedzi (16%) i zadanie 14 o chmurach Cumulonimbus na froncie chłodnym (18%). Każde z 31 zadań z maja 2025 r. ma osobną stronę z treścią, odpowiedzią i poziomem wykonania z CKE.
Najłatwiejsze zadania
| Zadanie | Temat | Poziom wykonania |
|---|---|---|
| 28.2 | wskaźnik rozwoju społecznego (HDI) | 72% |
| 7.1 | mapa szczegółowa: kierunek i odległość w terenie | 68% |
| 27 | przewozy ładunków w Polsce według odległości | 68% |
| 11 | geneza jezior na ortofotomapach | 66% |
| 16 | formacje roślinne Etiopii i Alaski | 62% |
| 10.4 | długość dnia i nocy w punktach na mapie | 59% |
Zadania z mapą szczegółową wypadły powyżej średniej, a wysokość górowania Słońca w dniu równonocy (zadanie 7.2) dała 39%. Krok po kroku obie umiejętności opisują teksty o czytaniu mapy poziomicowej i o wysokości górowania Słońca.
Wszystkie zadania z maja 2026 r.
| Zadanie | Temat | Poziom wykonania |
|---|---|---|
| 1 | mapa szczegółowa Beskidu Śląskiego: azymut | 54% |
| 2 | cechy środowiska na szlaku na Klimczok | 52% |
| 3 | pokrywa śnieżna a wysokość n.p.m. | 35% |
| 4 | Malinowska Skała: proces rzeźbotwórczy | 40% |
| 5 | krajobraz Tatr i Beskidu Śląskiego: czynniki | 42% |
| 6.1 | osuwisko we fliszu karpackim | 30% |
| 6.2 | ochrona dróg przed ruchami masowymi | 40% |
| 7.1 | kierunek i odległość w terenie | 68% |
| 7.2 | wysokość górowania Słońca w dniu równonocy | 39% |
| 8 | ciała niebieskie między Merkurym a pasem planetoid | 22% |
| 9.1 | wiek skał dna oceanów a ryfty | 32% |
| 9.2 | skorupa ziemska pod dnem Bałtyku | 40% |
| 10.1 | klimatogramy dwóch stacji w Afryce | 41% |
| 10.2 | wodospady Wiktorii: rzeka i reżim zasilania | 38% |
| 10.3 | wylesianie dorzecza a przepływy | 31% |
| 10.4 | długość dnia i nocy | 59% |
| 11 | geneza jezior na ortofotomapach | 66% |
| 12 | przekrój hydrogeologiczny: rolnictwo a jakość wody | 45% |
| 13 | procesy rzeźbotwórcze w korycie rzeki | 21% |
| 14 | El Niño na wybrzeżach Ameryki Południowej | 37% |
| 15 | zachmurzenie a dobowa amplituda temperatury | 37% |
| 16 | formacje roślinne Etiopii i Alaski | 62% |
| 17 | piramidy wieku i płci | 48% |
| 18 | urbanizacja w Ameryce Łacińskiej | 22% |
| 19.1 | państwa według religii i języka urzędowego | 25% |
| 19.2 | Bangladesz: warunki przyrodnicze dla rolnictwa | 45% |
| 20 | struktura zatrudnienia w Polsce 1989–2023 | 39% |
| 21 | urodzenia w województwach śląskim i podkarpackim | 38% |
| 22 | województwa: rolnictwo, przemysł, restrukturyzacja | 37% |
| 23.1 | produkcja zwierzęca: podlaskie a dolnośląskie | 21% |
| 23.2 | plony pszenicy a gleby | 27% |
| 24 | ryż w zbiorach zbóż i trzoda chlewna | 35% |
| 25 | rośliny uprawne według producentów | 55% |
| 26 | elektrownia szczytowo-pompowa a pływowa | 19% |
| 27 | przewozy ładunków według odległości | 68% |
| 28.1 | Niger: dlaczego rudy uranu wozi się samolotami | 39% |
| 28.2 | wskaźnik HDI | 72% |
| 29.1 | cieniowany model terenu a ortofotomapa | 46% |
| 29.2 | kamieniołom: skutki dla środowiska | 43% |
| 30.1 | handel zagraniczny: kraj X | 57% |
| 30.2 | handel zagraniczny Japonii | 47% |
Co z tego wynika przed maturą 2027
Wnioski CKE ze sprawozdania i to, co z nich wynika w praktyce:
- Zadania otwarte poszły słabiej niż zamknięte. Najwięcej punktów przepadło przy wyjaśnianiu przyczyn i skutków. Odpowiedź musi wskazać konkretny czynnik, a nie ogólne „warunki przyrodnicze”.
- Terminy decydują o punkcie. „Erozja boczna” zamiast „erozji”, „nadurbanizacja” zamiast „dużo ludzi w miastach”. CKE pisze wprost o odpowiedziach potocznych i ogólnikowych.
- Polecenie wyznacza zakres. Czasownik operacyjny („wyjaśnij”, „przedstaw różnice”) i materiał źródłowy, np. państwa zaznaczone na mapie, ograniczają odpowiedź. Odpowiedź spoza materiału nie dostaje punktu.
- Słabe działy: geomorfologia i geologia, mapa polityczna świata i wartościowanie działalności człowieka w środowisku.
- Obliczenia trzeba sprawdzać. Wzory do typowych obliczeń zebraliśmy w tekście o zadaniach obliczeniowych z geografii.
Najczęstsze pytania (FAQ)
Jaki był średni wynik matury z geografii w 2026 roku?
Według sprawozdania
CKE średni wynik tegorocznych absolwentów wyniósł 41%, a mediana 37%.
Absolwenci liceów uzyskali średnio 45%, absolwenci techników 29%. Najczęściej
występującym wynikiem było zaledwie 22%.
Które zadanie na maturze z geografii 2026 było najtrudniejsze?
Zadanie 26
o elektrowniach szczytowo-pompowych i pływowych, za 3 punkty. Zdający zdobyli
średnio 19% możliwych punktów. Trzeba było porównać przyrodnicze czynniki
lokalizacji obu typów elektrowni i wyjaśnić, dlaczego elektrownia
szczytowo-pompowa także zużywa energię.
Ile osób zdawało maturę z geografii w 2026 roku?
W arkuszu standardowym
78 262 tegorocznych absolwentów, w tym 57 316 z liceów i 20 793 z techników.
Arkusze dostosowane rozwiązywało kolejne 1 211 osób, a 95 laureatów
i finalistów olimpiady zwolniono z egzaminu.
Co oznacza poziom wykonania zadania?
To odsetek punktów możliwych do
zdobycia za dane zadanie, który średnio uzyskali zdający. Poziom wykonania 19%
przy zadaniu za 3 punkty oznacza, że przeciętny wynik za to zadanie był
mniejszy niż jeden punkt.
Czy matura z geografii jest trudna?
Wyniki to potwierdzają: średnia 41%
i mediana 37% w 2026 roku. Najwięcej punktów przepada przy zadaniach otwartych,
w których trzeba wyjaśnić przyczynę zjawiska poprawnym terminem i odnieść się
do materiału źródłowego.
Średnie wyniki wszystkich rozszerzeń porównuje tekst o najłatwiejszej maturze rozszerzonej, a wymagania na maturę 2027 są w tekście o wymaganiach z geografii.
Źródła
- Sprawozdanie z egzaminu maturalnego w 2026 r. - geografia, poziom rozszerzony (CKE, 25 września 2026 r.) - tabele 1, 4 i 5, komentarz i wnioski
- Sprawozdanie z egzaminu maturalnego w 2025 r. - geografia (CKE, 19 września 2025 r.) - tabele 4 i 5
- Arkusz egzaminu maturalnego z geografii, maj 2026 (CKE)
- Zasady oceniania - geografia, maj 2026 (CKE)